ЭКОР в моей логопедической практике

"Сегодня  - новации, завтра - традиции"

В современном мире в работе с детьми-логопатами сейчас недостаточно использовать традиционные технологии в коррекционной работе. Все чаще возникает необходимость поиска новых подходов, технологий и приемов для  устранения недостатков речи, способствующих и обеспечивающих эффективность и качество коррекционной работы.

Создание авторских электронных образовательных ресурсов для меня - занятие новое, но очень увлекательное и интересное. Это творческое направление в моей практической деятельности  появилось несколько месяцев назад, с момента принятия участия во всероссийском интернет-проекте "Коллективный онлайн-альбом. Звонкие и глухие согласные"      http://zvonkigluh.blogspot.ru/   в  ТГ "ИКТ в логопедии" педагогического сообщества "Методисты.ру".

     Создание презентаций, видеоуроков, слайд-шоу для меня это то, что я уже успешно самостоятельно создаю и применяю во всех направлениях своей профессиональной деятельности. А ЭОР - нововведение, инновация.

     Это участие в работе ТГ и стало моим отправным пунктом в поиске современных инновационных технологий с целью повышения качества, эффективности и результативности коррекционно - логопедической работы, на сегодняшний день - в условиях дошкольного логопункта.

Маштабность разработки  и большой объем работы меня не пугал и не пугает. А вот  положительные результаты коррекционной работы и динамика мотивации у дошкольников - видны уже на начальном этапе внедрения и апробации ЭОР.

    ЭОР  значительно оптимизируют и облегчают работу во всех направлениях моей профессиональной деятельности. Я успешно создаю, разрабатываю, применяю и использую:

• презентации, компьютерные игры, интерактивные DVD фильмы  и упражнения, тренажеры, игры-тренажеры, электронные физминутки в работе с дошкольниками
  
• слайд-шоу, видеоуроки, презентации, виртуальные консультации  в работе с родителями 
  
• электронную библиотеку
• ведение и хранение документации в электронном виде
• публикации в электронном СМИ
• создание персонального сайта, блога-портфолио
• самообразование и повышение компетентности с помощью Интернет-ресурсов, дистанционных мероприятий, участия в работе сетевых сообществ
• сетевое общение, обмен информацией с помощью электронной почты
• участие в Интернет-проектах, конкурсах, фестивалях, вебинарах, мастер-классах
• презентации обследования, обработка результатов мониторинга, составление графика и диаграмм и т. д.
  

Компьютер  на логопедических занятиях  в полной мере заменяет  магнитофон, наглядный и дидактический материал, игру, телевизор, DVD-магнитофон, диктофон, предметные и сюжетные картинки ...