Речь это не прирожденный дар. Всё начинается с детства ...

Я рада приветствовать Вас на сайте "Планета правильной речи". На его страницах заботливые родители найдут полезную для себя информацию, воспитанники свои творческие работы, выпускники - вспомнят свои первые успехи и достижения, коллеги что-то новое и интересное... Ресурс познакомит Вас с яркими событиями, советами и рекомендациями, авторскими видеороликами, фоторепортажами с различных мероприятий, последними новостями и обзорами.

Сайт о том, как мы вместе преодолеваем речевые нарушения. О мире звуков и слов со своим неповторимым внутренним миром и правилами, в котором живет дошкольник. О речи ... О нас ...

Оксана Григорьевна Панькова, учитель-логопед

Чтобы исправленный звук плавно, естественно и прочно вошел в самостоятельную речь ребенка, взрослому следует запастись терпением, настроиться на кропотливую, ежедневную работу. Помните: лучше проделать одно упражнение несколько раз, но добиться результата, чем "пробежаться" по нескольким упражнениям и остаться на прежнем уровне. (Т.Л.Ткаченко)


Если Вас беспокоит звукопроизношение или уровень речи Вашего ребенка - Вам поможет консультация логопеда

Артикуляционная гимнастика улучшает подвижность языка и губ. Выполнять упражнения необходимо вместе, сидя перед зеркалом в течение 5-6 минут

Логопедические занятия довольно сложные, поскольку ребенку необходимо научиться управлять своими органами речи, осуществлять контроль за собственной речью и окружающих

Не забывайте соблюдать фонетический (речевой) режим, контролируя в повседневной речи речи ребенка звуки, поставленные учителем-логопедом


Только дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития и формирования речи у детей, а ее недостатки в это время легче и быстрее преодолеваются

Будьте внимательнее к речи своего ребенка, особенно, если он говорит хуже своих речевых возможностей. При этом необходимо дать образец правильной речи ("Говоришь неправильно", Послушай, как надо", Повтори!")

При исправлении произносительных ошибок будьте тактичны и терпеливы, чтобы не вызвать у ребенка негативной реакции к логопедическим занятиям и рекомендациям

В обиходе ребенка игры на телефоне и планшете должны быть только под контролем взрослого, ограничены по времени, иметь развивающую или познавательную роль, а использовать лучше - как поощрение